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    青少年心理評估的意義與必要性

    2019-05-22

            青少年心理健康評估系統是根據目前目前校園心理輔導工作的需求情況設計開發了基于客戶機/服務器(C/S)結構的青少年心理健康評估系統。利用本系統可以對學生的學習心理、考試心理、人格心理、交際心理及常見心理障礙進行較為準確的測驗,并對測驗結果進行統計分析;幫助學校心理工作者更好地掌握學生心理情況,提高心理工作的針對性和有效性;實現學校心理測驗工作的系統化、規范化、自動化,大大提高了工作質量和工作效率,減輕了工作負擔。分析了青少年心理測試的意義、學生常見的心理特點以及測試的基本方法;提高了在心理測試中利用互聯網+心理健康的必要性和可能性;詳細地論述了系統開發過程、軟件的結構及軟件開發的基本思想和方法。

            習近平總書記《關于教育問題的談話》明確指出:正確引導和幫助青少年學生健康成長,使他們能夠德、智、體、美全面發展,是一個關系我國教育發展方向的重大問題。然而,據調查表明,現在絕大多數中小學生從未經受過艱苦生活的磨練,對學習、考試、人際交往、戀愛、青春發育、家庭等方面的存在問題,在心理上準備不夠,出現了一系列令人擔憂和深思的問題,諸如情緒多變、意志薄弱、依賴性強、自控能力差、缺乏合作意識;甚至出現性格缺陷、精神分裂癥、輕生意念等心理疾病,且大有愈演愈烈的趨勢。心理學研究還表明,心理障礙的易發期、初發期或多發期的年齡

    段是13 至18 歲。[1]因此,中學階段是心理發展的關鍵時期。對學生進行心理健康教育已越來越引起各界教育部門的重視。為了切實做好學生心理健康教育工作,對學生進行心理評估,掌握學生心理狀況的首手資料,就顯得越來越重要。

             關于青少年心理評估的意義,宜昌心理咨詢

    心理評估就是運用心理學方法對人的認識過程、智能狀況、個性特征和心理健康狀況等方面進行鑒定和評價。對青少年進行心理評估有利于學校教育科學化,其意義是顯而易見的。具體分析,主要有以下幾點:

            一、開展心理評估,有利于更好地貫徹因材施教的原則,人的心理發展存在著明顯的個別差異。在學校工作中,為了提高教育質量,不僅要遵守學生心理發展的一般規律與年齡特征,更要了解學生個體間的心理差異。只有這樣,才能正確地貫徹落實因材施教的原則。對青少年進行心理評估,運用心理學方法區分青少年在認知過程、智能狀況、人格結構等方面的發展水平與個別差異,必將有利于中學教育教學工作再上一個臺階。

            二、開展心理評估,有利于搞好青少年的德育工作

    中學階段既是學生長身體、長知識的關鍵時期,同時也是形成正確的世界觀、人生觀與道德觀的重要時期。因而在強調德、智、體、美、勞全面發展的同時,要把學生的德育工作擺在重要的導向位置,這是幾十年來我國的教育工作實踐所得出的一個重要結論。面臨新形勢和當代學生的思想、個性心理特征的新變化,傳統的教育方法已不能適應當前中學德育工作的需要,迫切需要形成一套新的、科學的、行之有效的德育工作方法體系。心理學方法已被近年來的教育實踐證明是一種有效的輔助手段。開展學生心理評估,對于學生的德育工作至少有以下幾個優點:

    (1)把科學的心理評估方法與傳統的經驗觀察法相結合,可以有效地、客觀地為全體學生建立心理檔案,幫助德育工作者了解學生的心理特點和個性差異??梢园l現與診斷學生個人或班級集體存在的心理障礙與行為困擾。

    (2)可以客觀地了解學生在道德認識和道德情感上的發展水平,以便采取恰當的方法進行教育與管理工作。

    (3)可以有效地了解學生在特定社會環境下的政治態度、思想問題和意見要求。

            三、開展心理評估,有利于搞好心理衛生與心理咨詢工作

    心理評估對于心理咨詢、心理衛生與心理治療工作具有重要的作用。在許多情況下,要想準確地把握問題學生的心理病因,單靠談話法或直覺經驗判斷是不夠的;而借助心理測驗等一些有效的心理評估方法,就可以更客觀地鑒別問題學生的心理病因,提高心理咨詢與心理治療的效果。

            四、開展心理評估,有利于客觀評價學生的學習潛力與學績水平心理學研究表明,人類的某些行為之間存在著相關,可以從一種行為的特點來預測與其密切相關的另一種行為,有時還可以通過一種行為來控制另一種與其密切相關的行為。在學生中,學習成績落后的原因是多方面的。我們可以應用心理評估的方法,來探測與發現學生學習困難的原因,挖掘他們的學習潛力,促其學習進步。

            五、開展心理評估,有利于搞好學生的職業指導與職業潛力開發

            六、開展心理評估,有利于提高中學教育決策和科學研究的水平學校教育的各項決策,都應以學生的實際情況為基本出發點。通過心理評估,可以更客觀更系統地收集每個學生的心理信息,這些首手資料對科學決策具有重要的作用。

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